红毛丹财经网

当前的位置是:主页 >> 区块链

[资讯].政协委员蔡继明建议试行包含职教的93义务教育

时间:2022-11-24 来源网站:红毛丹财经网

政协委员蔡继明:建议试行包含职教的“9+3”义务教育

政协委员蔡继明:建议试行包含职教的“9+3”义务教育 更新时间:2011-3-2 9:40:40   经济观察网 记者 宋馥李  民进中央常委,清华大学政治经济学研究中心主任、全国政协委员蔡继明提案建议,将职业教育纳入义务教育体系,试行“9+3”的义务教育。  根据蔡继明委员调查:十多年来,我国高等教育规模迅速扩大,全社会用于高等教育的经费投入超高速增长,相比之下,政府财政对义务教育的投入却增长缓慢,造成了高等教育和义务教育头重脚轻的结构。这样的教育结构不仅会使国民教育的基础变得更加脆弱,还会造成高等教育的泛滥和专业技能教育的不足,一方面是大批大专院校毕业生找不到工作,另一方面是专业技能人才的严重短缺,教育产品供应与我国劳动力市场的脱节,成为制约国民经济发展的严重瓶颈。  蔡继明说,从1986年我国《义务教育法》出台以来,已经过去了25年,国民经济的基本面貌已经发生了非常大的变化,但九年制义务教育却25年没有更改,不符合已经变化的客观实际,修改《义务教育法》,进一步强化义务教育、进行延长义务教育年限的试点,已经非常必要。  蔡继明委员具体建议:将初中毕业后的职业教育纳入到义务教育中,在不同地区进行9+3义务教育试点工作,为社会大量培育急需的高素质专业技能人才。在接受了9年制强制性义务教育后,一部分学生将为接受高等教育而升学到高中,也就是把高中学习当成高等教育的预科。  蔡继明解释说,今后一段时期,可以继续将高中教育视为非义务教育。除此之外,其余的学生将以就业为目的而选择接受职业教育,这种学习专业知识和技能的职业教育,应作为青少年就业前的必修课,列入强制性义务教育。由于一般职业技术教育所需时间为3年,故将包括职业教育的义务教育体系称为9+3。目前,对社会上已经存在的初中后民办职业教育,国家可以采取补贴、收编、改制等方式逐步将其改变成为“国家队”,并按照初中毕业生减去升高中人数配备和扩大教育资源,在规划年限中实现全民的强制性3年职业教育;同时将3年职业教育阶段的教师队伍建设纳入政府编制,按照国家的要求进行经常性的跨地区流动。  作者:宋馥李 声明:本频道资讯内容系转引自合作媒体及合作机构,不代表自身观点与立场,建议投资者对此资讯谨慎判断,据此入市,风险自担。

装修设计效果图

160平装修报价

卧室装修效果图

家居装修